1. Pourquoi tant d’échecs en apprentissage de la lecture ? Jacques Delacour : PDF
A l’heure actuelle, on fait une erreur pédagogique en proposant le décodage. A l’inverse, avec écrilu, en commençant par écrire, tous les élèves de CP apprennent à lire dans l’année, 75% dès fin décembre.
Il faut apprendre à coder pour parvenir à décoder. Il faut savoir remplacer chaque phonème par son homologue écrit, le graphème orthographique, pour coder, coaguler, lier, assembler en mémoire procédurale le sens, les phonèmes, et les graphèmes orthographiques les codant. Une fois ce codage installé en mémoire avec toute la vigueur et la stabilité de l’impression d’un premier codage, il est toujours possible alors de retrouver le sens de ce qu’on a codé en le lisant sans aucune difficulté.
Voir aussi : https://ecrilu.fr/
1. Parents – école : mode d’emploi : un podcast de la RTS :
https://www.rts.ch/audio-podcast/2025/emission/parents-ecole-mode-d-emploi-28961171.html
1. « Apprendre c’est dans ta tête » : https://danstatete.cool
30 fiches et 10 vidéos pour des stratégies d’apprentissage efficaces (dans les documents du cours mis à disposition). Des produits spécialement conçus pour les élèves, afin de :
2. Drills Aurore : https://www.schoolup.be/aurore
1’000 pages de drills avec autocorrectif pour différencier l’automatisation des connaissances de base, de 8 à 14 ans (dans les documents du cours mis à disposition).
Automatisation et rétroaction. Outils de renforcement par exercices différenciés.
2. Pictogrammes :
